CONVOCATORIA

1er Encuentro Académico Iberoamericano de
Robótica Educativa, rumbo a una agenda común

I. El encuentro como una “Entidad Pública” para explorar los “Micromundos de
la Robótica Educativa”

Etapa de ideación 11 de diciembre 2023 al 23 de febrero 2024
Evento virtual 26 y 27 de febrero de 2024
Horario: 9:00 – 14:00 hrs. (CT)

Nos complace presentar el “1er Encuentro Académico Iberoamericano de Robótica Educativa, rumbo a una agenda común”, como un evento que facilitará la creación de una “Entidad Pública” para crear, mostrar, discutir, examinar la aplicación de la robótica en los contextos educativos y explorar alternativas a partir de las últimas tendencias, innovaciones, investigaciones y enfoques pedagógicos para conformar una agenda colaborativa común.

Este Encuentro representa un espacio de análisis y reflexión sobre los micromundos que han surgido a partir de la Robótica Educativa donde educadores, investigadores, expertos en tecnología educativa y entusiastas de la robótica compartirán un interés común: el impacto transformador que esta disciplina ofrece para la formación de las generaciones futuras.

II. OBJETIVO

Reunir a diversos actores clave de la Robótica Educativa en Iberoamérica, para el intercambio de experiencias, mejores prácticas y propuestas ante los principales desafíos para avanzar en el desarrollo de comunidades de práctica así como la creación de un consorcio de carácter científico-académico que se encargue de la definción, impulso y seguimieto de una agenda común. 

III. DESAFÍOS EN LOS QUE SE DESEA IMPACTAR

 

  • Identificar y difundir las mejores prácticas de Robótica Educativa.
  • Generar una comunidad de aprendizaje regional para crear, mostrar, discutir y examinar el aporte práctico, el valor tecno-pedagógico y científico-académico de la Robótica Educativa.
  • Diversificar la visión de la Robótica Educativa como un medio para reducir brechas (tecnológicas, de género, sociales, culturales y generacionales)
  • Ampliar las oportunidades de acceso a experiencias formativas y de empleabilidad.
  • Desarrollar las habilidades y bondades para el siglo XXI, fortaleciendo las capacidades para la innovación, la complejidad, la incertidumbre, la empatía y la resolución de problemas.
  • Generar un ecosistema que víncule los sectores académico, empresarial, público y social para la identificación, formación y canalización de talento, asi como el desarrollo tecnológico y curricular.

IV. FECHAS IMPORTANTES

El encuentro reunirá a una comunidad diversa de educadores, investigadores y profesionales de la Robótica Educativa, con el objetivo de juntos analizar los principales desafíos que venimos enfrentando en este campo. Durante los siguientes tres meses, nos sumergiremos en un variado programa de actividades, inicialmente en una primera fase de forma remota para compartir nuestras principales preocupantes a través de “objetos parapensar” en forma de videos de impacto, seguida de una fase virtual donde habremos de formular el mapa de ruta común al que nos comprometeremos atender en los siguientes años. Para participar en esta iniciativa es necesario considerar las siguientes fechas importantes:

Fases Objetivos Etapas Fechas a considerar Roles involucrados

Lanzamiento Virtual

“Creación de objetos para pensar en el contexto de los micromundos de la Robotica Educativa (RE)”


Identificar, formular, priorizar
los principales
desafíos en torno
a la RE

Ideación: Sube tu idea 11 dic al 23 febrero Participantes en general
Curaduría de ideas para
cada micromundo
Desde el 20 de feb
hasta el 23 de febrero
Comité científico por micromundo
Votación de ideas Desde el 20 de
febrero hasta el 23 de febrero
de febrero
Participantes en general
Lanzamiento de la
Galería definitiva de
ideas más votadas
23 de febrero Comité
científico-académico y
Comité Organizador
Publicación priorizada
de desafíos
25 de febrero Comité Organizador

Encuentro Virtual

“Entidad Pública para crear la Agenda Común sobre Robótica Educativa alineada a los ODS 2030”


Formular el mapa de ruta a seguir en una agenda
común sobre la RE.

Encuentro Virtual

26 y 27 de febrero
9:00 am a 14:00 hrs (CT)

Comité organizador,
Comité científico-académico y 
Participantes en general


V. “MICROMUNDOS Y NANOMUNDOS DE LA ROBÓTICA EDUCATIVA”

Como punto de partida hacia la exploración de los desafíos relacionados con la Robótica Educativa, hemos desarrollado una clasificación empírica de “micromundos y nanomundos” para ordenar de forma congruente aquellos desafíos/temas/áreas/problemáticas planteados como “objetos para pensar”, que deben atenderse con mayor urgencia en función de su importancia e impacto:

1. CURRÍCULA
Currícula de Educación Básica
Currícula de Educación Media Superior
Currícula de Educación Superior
Currícula de Posgrado
Formación de formadores /Curriculum docente de Robótica

2.  DIDÁCTICA: METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA
Didáctica de la Robótica educativa integrada a los currícula
Didáctica de la Robótica educativa orientada a la competencia
Didáctica Maker en la Robótica Educativa
Estrategias didácticas para el desarrollo de los Pensamientos computacional y complejo en la robótica educativa
Didáctica de la IA en la Robótica Educativa
Estrategias didácticas de Arte y robótica educativa
Desarrollo de valores y desarrollo social a través de la robótica educativa

3. ECOSISTEMA
Pymes y robótica educativa
Robótica educativa y emprendimientos
Robótica educativa y Nuevos Empleos
Alianzas para potenciar talentos (alumnos-empresas privadas)

4. MARCOS DE POLÍTICA Y GESTIÓN

Política institucional
Política nacional e internacional
Ética y legislación en la robótica
Marcos regulatorios sostenibles para la robótica

5. OTRAS MIRADAS HACIA EL FUTURO

El futuro y las tendencias de la robótica educativa
Robótica educativa comunitaria
Robótica educativa y Género – La identidad de los Robots
Inclusión en la robótica educativa

Asistentes
(Estructura/guión) para los participantes interesados envían video pitch de 5 minutos con la propuesta  y archivo de la presentación o documento complementario con base en los lineamientos previstos para el envío.
Características de las participaciones

VI. mecánica de participación

Fases

Actividad

Lanzamiento Virtual

“Creación de objetos para pensar en el contexto de los micromundos de la Robotica Educativa (RE)”

Realiza tu registro como participante en: Click aquí
Selecciona el micromundo y nanomundo que sea de tu interés (puedes seleccionar varios)
Plantea tu idea en un “Objeto para pensar” en forma de video o texto
Sube tu video o texto a la plataforma: Click aquí
Revisa las propuestas que suben los colegas participantes y vota por
aquellas que consideres, cuentan con mayor urgencia de ser
abordados por su impacto.
Mantén una actitud colaborativa en las votaciones hasta que se
lance la galería definitiva
Revisa la publicación priorizada de desafíos, rumbo a la discusión de la Agenda Comùn en el Encuentro Virtual.

Encuentro Virtual

“Entidad Pública para crear la Agenda Común sobre Robótica Educativa alineada a los ODS 2030”

Confirma en tu registro la participación en el
Encuentro, seleccionando los micromundos en los cuales  tendrás
una participación activa. Asegúrate que ya estás registrado en el evento. (Para ello tuviste que haber votado en la galería).

Creación de un video donde se exponga la importancia de un desafío/tema/área/problemática de la Robótica Educativa que señale la urgencia de atenderlo, en virtud del micromundo al que pertenece, el desafío que ayuda a afrontar y la formación pertinente de las generaciones futuras así como para coadyuvar al logro de los Objetivos de Desarrollo Sostenibles de la Agenda 2030 de la ONU.

El video deberá tener una duración que no supere los 2 minutos, omitiendo la presentación del autor en virtud de que en la plataforma quedará identificado con el registro del participante y con un texto introductorio o explicativo de máximo 750 caracteres. Aprovecha el valor didáctico de señalar dentro del video algún ejemplo apegado a la realidad para comunicar de mejor forma tu idea.

En cuanto al aspecto visual, se sugiere que el participante se grabe en un encuadre ‘tipo selfie’, es decir, de los hombros hacia arriba, hablando hacia la cámara lo más naturalmente posible, expresando con el rostro el contexto del video propuesto o bien utilizando imágenes o diapositivas de apoyo.

La grabación debe hacerse únicamente de forma horizontal para abarcar toda la pantalla, en formato HD,  cuidando que el audio sea claro.

VIII. Sobre la organización del encuentro

Comité Organizador
Comité Científico
Comité Editorial
Comité de Comunicación
Relaciones Públicas

ORGANIZADORES
Red LaTE
Universidad ORT
Colegio Olamí ORT
Somece
OEI
CUDI

ALIADOS
Red LaTE
Universidad ORT
Colegio Olamí ORT
Somece
OEI
CUDI
DRAF Consultores
Brickly
IPN
CONAHCYT
IFE (Tec)

 

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